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班里的小梁是一個籃球迷。他成績不，但十分熱愛班級，只要關系到班集體榮譽的事兒，一點兒也不含糊。當得知要開展籃球友誼賽的消息時，小梁甭提多高興了。賽前的日子，他努力練球，球技越來越棒。
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陜西億達廣告有限公司——白杰 聯系電話：
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二、人才技術和設備的優勢：公司有的制作班組30隊，大數員工有七、八年的工齡，底的也有四年左右的工齡，寫畫的基本功扎實；工程制工車20余輛雙排小貨車，全套鋁合金升降梯，這使我們能夠安全、快速、保質、保量完成廣告制作。
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比賽的日子到了，但在賽場上，小梁的手感似乎沒了，投球老是出錯。這孩子急了，拿到球也不傳球，只顧自己投籃。半場下來，他一個球也沒投中，對手一下子我們4分。
中場休息，我抓緊時間布置戰術。
“小梁，你負責籃板，組織進攻，看準時機就把球傳給小戴和元元，讓他倆投籃。”
下半場比賽開始了，小梁盡管有些不情愿將手里的球傳出去，但還是貫徹了我布置的戰術，我們班的分數節節攀升，后超過了對手，獲得了勝利。
比賽結束了，孩子們都沉浸在勝利的喜悅中。小梁卻從熱鬧中退了出來，坐在一旁喝水、擦汗。看來，這孩子心里有結。
回到教室，我在黑板上寫了一個詞語——耀眼。
“你覺得在剛才的籃球比賽中誰耀眼？”我笑著問學生們。
很快，幾只小手舉了起來。
“要說耀眼，當然是小戴啦！他一個人得了12分，是取勝的關鍵。”
“我覺得耀眼的是元元，你看他跳得多高呀！都快趕上扣籃了。”
果然，大家的目光都集中在了得分多的幾個球員身上，沒有人關注小梁。轉移大家的視線呢？很快，我便有了主意。
