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一、理化生數字化探究實驗室功能概述
理化生數字化探究實驗室是開展理化生課程相關演示實驗、學生實驗及實驗探究與制作、展示活動的場所。
理化生數字化探究實驗室需滿足理化生實驗教學要求，提供必要的儀器、設備、工具、材料等課程資源，方便學生熟悉并操作實驗儀器設備，學習掌握基本實驗技能，提高學生的科學素養、實踐能力和創新精神。
物理探究實驗室
化學數字化實驗室
生物數字探究實驗室
二、理化生數字化探究實驗室建設要求
基于理化生學科學習特點，在理化生實驗室中創設安全、實用、富有科技和文化內涵的實驗環境，激發學生對物理的好奇心和探究興趣，滿足學生觀察體驗、實驗探究、合作學習等多樣化學習需求。
（一）選址
物理儀器室、準備室應鄰近物理實驗室設置；
化學實驗室、儀器室、準備室、藥品室應鄰近化學實驗室設置。藥品室應獨立設置，并避免陽光直射；
生物專用教室應朝南或東南。儀器室、標本室、準備室應鄰近生命科學實驗室設置。
（二）面積
理化生數字化探究實驗室使用面積應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》GB 50099中 7.1的有關規定。
（三）布局
1．功能區域
物理實驗室在保證教師演示實驗和學生分組實驗區域的基礎上，宜設置互動體驗區、信息查詢區、加工制作區、作品展示區等。各區域可獨立設置，也可混合布置。
化學實驗室在保證教師演示實驗和學生分組實驗區域的基礎上，宜設置互動體驗區、信息查詢區、加工制作區、特殊實驗演示區、作品展示區等。各區域可獨立設置，也可混合布置。
生物實驗室在保證教師演示實驗和學生分組實驗區域的基礎上，宜設置互動體驗區、標本陳列區、生態種養區、信息查詢區、作品展示區等。各區域可獨立設置，也可混合布置。
2．布局要求
理化生數字化探究實驗室內設備布置應符合現行國家標準《中小學校設計規范》GB 50099中 5.1和 5.3的有關規定。
（1）書寫板下沿與講臺面的垂直距離宜為 1.00m～1.10m。
（2）沿墻布置的實驗桌端部與墻面或壁柱、管道等墻面突出物間宜留出疏散走道，凈寬不宜小于 0.60m；另一側有縱向走道的實驗桌端部與墻面或突出物間可不留走道，但凈距離不宜小于0.15m。
（3）桌凳、櫥柜、臺等應根據不同教學模式的需求進行布局，確保不影響室內空間和走道的安全。實驗桌縱橫排列時，應符合如下要求：
人單側操作的，兩實驗桌長邊間的凈距離不應小于 0.60m，中間縱向走道的寬度不應小于0.70m；四人雙側操作時，兩實驗桌長邊之間的凈距離不應小于 1.30m，中間縱向走道的寬度不應小于 0.90m；超過四人雙側操作時，兩實驗桌長邊之間的凈距離不應小于 1.50m，中間縱向走道的寬度不應小于 0.90m。最前排實驗桌的前沿與前方書寫板的水平距離不宜小于 2.50m；最后排實驗桌的后沿與前書寫板之間的水平距離不宜大于 11.00m；前排邊座座位與書寫板遠端的水平視角不應小于 30°。最后排實驗桌之后應設橫向疏散走道，自最后排實驗桌后沿至后墻面或固定物的凈距離不應小于 1.20m。
（四）環境
1．通風與空氣調節：
室內應采取有效的通風措施，優先采用自然通風。采用機械通風時，新風量應符合現行國家
標準《公共建筑節能設計標準》GB 50189的有關規定。儀器室、準備室應設置機械排風裝置，應符合現行國家標準《中小學設計規范》GB 50099中10.1.10的有關規定。
2．采光：室內采光應滿足現行國家標準《建筑采光設計標準》GB/T 50033的有關規定。桌面采光系數不小于 2.0%。窗戶應安裝遮光窗簾。
3．照明：室內照明應滿足現行國家標準《建筑照明設計標準》GB 50034。桌面維持平均照度不應小于 300lx，照度均勻度不小于 0.7。書寫板面維持平均照度不小于 500lx，照度均勻度不小于 0.8。照明功率密度不大于 9W/㎡，眩光值不大于 16，顯色指數不小于 80。
4．噪聲控制：室內噪聲控制值應符合現行國家標準《民用建筑隔聲設計規范》GB 50118的有關規定。
（五）基礎設施
1．墻地面：地面應采用耐磨、防滑、易清潔材料，應有防潮處理。實驗室、準備室地面應設密閉地漏。墻面應預留空調管洞。
2．強電：演示臺電源插座、學生實驗桌電源插座、空調電源插座及照明電源均應分設不同路。電源插座應采用安全型，電源插座數量及位置滿足教學設備配置使用需求。學生實驗用電宜采用可伸縮上方供電方式。
3．弱電：室內應覆蓋無線網絡，預留網絡、廣播、有線電視端口，端口數量和位置按設計要求配置。
4．給排水：室內應設置給排水設施。水槽、水嘴宜集中設置。排水口應有水封裝置，具有防堵、防臭功能。準備室應設置給排水設施。
5.安全：室內應設置消防設施和急救箱。
三、理化生數字化探究實驗室設備配置目錄
