歷史教室-地理教室-數字化史地教室建設解決方案

歷史地理專用教室是湖南省智慧教育裝備展示體驗中心學科功能教室之一。

歷史地理教室是開展初中歷史/地理教學及實踐活動的場所。

功能概述

歷史地理教室是開展初中歷史地理教學及實踐活動的場所。

地理教室需滿足初中地理教學及實踐活動的要求，提供多樣化的現代教育技術，提供圖像、標本、模型等課程資源，以呈現地理事物和現象的時空差異及其演變，落實地理觀察、地理觀測、地理演示、地理實驗和制作等教學與實踐的要求。

歷史教室需滿足初中歷史教學要求，充分運用現代教育技術，借助歷史圖文及數字化課程資源，為學生提供獲取、比較、分析、綜合歷史信息，交流、展示學習成果的平臺。通過完善學史方式、優化學史過程、豐富學史經歷，促進學生掌握歷史知識，習得史學思想方法，引導教師及時、有效指導教學，落實歷史學科育人價值目標。

建設要求

地理教室

基于初中地理學科學習特點，在地理教室中營造安全、實用、富有科技和文化內涵的地理學習環境，有助于地理教學和實踐活動的開展，滿足學生觀察體驗、實踐探究、合作學習等多樣化學習需求。

（一）選址

地理教室宜鄰近氣象觀測站、天文觀測站等場所設置。有條件的學校宜鄰近地理教室設置器材室。

（二）面積

地理教室的使用面積應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》GB 50099 中的有關規定。

（三）布局

1.功能區域

地理教室宜設置教學活動區、交流觀摩區、信息查詢區、作品展示區等。各區域可獨立設置，也可混合布置。

歷史教室

基于初中歷史學科學習特點，在歷史教室中營造安全、實用、富有歷史文化氣息的學習環境，裝修上可結合學校自身特點采用不同風格，內容布置可突出不同歷史時期的時代特征和區域鄉土特色，滿足學生激趣質疑、觀察體驗、實踐探究、合作學習等多樣化學習需求。

（一）選址

歷史教室宜鄰近學校圖書館設置。

（二）面積

歷史教室的使用面積應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》GB 50099 中的有關規定。

（三）布局

1．功能區域

歷史教室宜設置教學活動區、信息查詢區、成果展示區以及具有鄉土（社區）歷史內涵的學習或展示區域。各區域可獨立設置，也可混合布置。

布局要求

室內設備布置應符合現行國家標準《中小學校設計規范》GB 50099 中 5.1 和 5.2 的相關規定。

（1）書寫板下沿與講臺面的垂直距離宜為 1.00m～1.10m。

（2）沿墻布置的課桌端部與墻面或壁柱、管道等墻面突出物的凈距不宜小于 0.15m；

（3）課桌椅、櫥柜等應根據不同教學模式的需求進行布局，確保不影響室內空間和走道的安全。課桌椅在縱橫排列時，應符合如下要求：

課桌椅的排距不宜小于 0.90m。最前排課桌椅的前沿與前方書寫板的水平距離不宜小于 2.20m；最后排課桌的后沿與前方書寫板的水平距離不宜大于 9.00m；前排邊座座椅與書寫板遠端的水平視角不應小于 30°。最后排課桌椅之后應設橫向疏散走道；自最后排課桌后沿至后墻面或固定家具的凈距不應小于 1.10m。室內縱向走道寬度不應小于 0.60m。教室兩側及后部的墻面設置開放式書架和數碼相框等。

環境

1．通風與空氣調節：室內應有良好的自然通風。室內應采取有效的通風措施，優先采用自然通風。采用機械通風時，新風量應符合現行國家標準《公共建筑節能設計標準》GB 50189 的有關規定。

2．采光：室內采光應滿足現行國家標準《建筑采光設計標準》GB/T 50033 的有關規定。桌面采光系數不小于 2.0%。窗戶應安裝窗簾。

3．照明：室內照明應滿足現行國家標準《建筑照明設計標準》GB 50034的有關規定。桌面維持平均照度不應小于 300lx，照度均勻度不小于 0.7。書寫板面維持平均照度不小于 500lx，照度均勻度不小于 0.8。照明功率密度不大于 9W/㎡，眩光值不大于 16，顯色指數不小于 80。

4．噪聲控制：室內噪聲控制值應符合現行國家標準《民用建筑隔聲設計規范》GB 50118 的有關規定。

基礎設施

1．墻地面：地面應采用耐磨、防滑、防塵、易清潔材料，應有防潮處理。墻面平整，便于情境布置。墻面應預留空調管洞。

2．強電：室內電源插座、空調電源插座與照明用電應分設不同支路。電源插座應采用安全型，電源插座數量及位置滿足教學設備配置使用需求。

3．弱電：室內應覆蓋無線網絡，預留網絡、廣播、有線電視端口，端口數量和位置按設計要求配置。

設備配置


數字化歷史、地理專用教室配套設備中配版、高配版：http://www.ecwee.cn/nd.jsp?id=41#_jcp=1

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